وزير التربية يستعرض خطط المسارات التعليمية وتطوير الثانوية العامة

(بترا)- استعرض وزير التربية والتعليم ووزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور عزمي محافظة، المسارات التعليمية والاختبارات الدولية التي عملت الوزارة على تطويرها أخيرا، إضافة إلى إنجازات الوزارة فيما يتعلق بتطوير امتحان الثانوية العامة وتحسين مستوى التعليم في المملكة.
وأكد خلال اللقاء الذي عقده منتدى التواصل الحكومي، اليوم الثلاثاء، بحضور وزير الاتصال الحكومي الناطق الرسمي باسم الحكومة الدكتور مهند المبيضين، والأمين العام لوزارة الاتصال الحكومي الدكتور زيد النوايسة، وعدد من مدراء الإدارات في وزارة التربية، على طرح عطاء إنشاء بنك الأسئلة، والأسئلة الإلكترونية، والذي يهدف إلى رفع جودة الأوراق الامتحانية وتسهيل إجراءات عقد امتحان الثانوية العامة من خلال بناء بنوك أسئلة للمباحث المختلفة، وسيكون متاحا للطالب التقدم للامتحانات عدة مرات في العام.
وتحدث المحافظة عن مشروع بنك الأسئلة الذي يسعى إلى إيجاد مراكز محوسبة وامتحانات إلكترونية وتصحيح آلي ونتائج فورية، مشيرا إلى البنك يمتاز بالدقة العالية والتفاعلية وتقليل حالات الغش وسهولة سير الامتحان وتوفير النفقات واختصار الوقت والجهد.
وأشار إلى أهمية المراكز الامتحانية في داخل المدارس التي يدرس فيها الطلبة كونها ستكون مجهزة بأحدث الأجهزة الإلكترونية ومرتبطة بأغلب المدارس من خلال الشبكة العنكبوتية كون الامتحان محوسب.
وبين أن هناك توجها إلى إنشاء 7 مراكز امتحانات تتسع لـ300 مشترك، إضافة إلى انتقاء 500 مدرسة لتأهيل مختبرات الحاسوب لغايات الانتهاء من الشكل التقليدي للامتحان الثانوية العامة.
وعن طبيعة التقدم لامتحان الثانوية العامة، أكد محافظة أن طلبة الصف الحادي عشر سيدرسون سائر المباحث المقررة في الخطة الدراسية، مشيرا إلى أن النجاح في جميع المباحث مدرسيا يعد متطلبا أساسيا للتقدم لامتحان الثانوية العامة الوزاري بجزئه الأول، والذي سيكون مخصصا لـ”مباحث الثقافة العامة المشتركة”.
وبين أن الطلبة سيتقدمون للامتحان الوزاري في 4 مباحث للثقافة المشتركة؛ هي (التربية الإسلامية، واللغة العربية واللغة الانجليزية، وتاريخ الأردن)، وسينتهون من دراستها في هذا الصف.
أما في الصف الثاني عشر، فأوضح محافظة أن الطالب سيدرس في هذا الصف مبحث المهارات الرقمية، بالإضافة إلى 6 مباحث تخصصية من اختياره، وبعد النجاح بها مدرسيا يستطيع التقدم للامتحان الوزاري بجزئه الثاني في 4 مباحث يختارها حسب التخصص الذي يرغب بدراسته في الجامعة.
وحول خطة توزيع الطلبة على المسارات التعليمية قال محافظة إنه تقرّر البدء بتوزيع الطلبة ضمن مسارين، الأكاديمي والمهني التقني بدءا من الصف العاشر، مشيرا إلى أن المسار المهني التقني BTEC، الذي ينفذ بالشراكة مع شركة “بيرسون”، يطرح للطلبة (10) اختصاصات مهنية تقنية تواكب احتياجات سوق العمل، هي الأعمال، والزراعة، والهندسة، والفن والتصميم، والشعر والتجميل، والسياحة والسفر، والبناء والإنشاءات‏ الفندقة والضيافة، إضافة إلى الوسائط الإبداعية، وتكنولوجيا المعلومات.
وبين أن المسار الأكاديمي يتكون من 6 حقول هي الأعمال، والعلوم والتكنولوجيا، والقانون والعلوم الشرعية، واللغات والعلوم الاجتماعية، إضافة إلى الحقل الصحي، والهندسي.
وفيما يتعلق في اختبار PISA، أكد أن الأردن شارك في العام 2022، إلى جانب حوالي 81 دولة عربية وأجنبية في الاختبار، مشيرا إلى أن انخفاض أداء طلبة الأردن في اختبار PISA، جاء متوقعا لعدة أسباب أهمها انقطاع الطلبة عن التعليم الوجاهي لما يقارب عامين دراسيين بسبب جائحة كورونا، إضافة إلى أن فترة التعرض للمناهج المطورة لم تكن كافية لينعكس أثرها على أداء الطلبة.
وبين أنه تم تشكيل فريق لدراسة نتائج الطلبة في الاختبارات الدولية، وإعطاء الاختبارات الدولية أولوية متقدمة في سياسات التعليم لتشمل مختلف المستويات التعليمية، إضافة إلى قيام الوزارة بالعمل على تطبيق برنامج علاجي مستمر لتعويض الفاقد التعليمي لدى الطلبة.
–(بترا)