وزير التربية: مستمرون في تطوير امتحان “التوجيهي” ليكون إلكترونيا
بوست نيوز :
نظّمت مؤسسة عبد الحميد شومان، يوم السبت، حلقة نقاشية بعنوان “ضعف الطلبة الأردنيين في اللغة الإنجليزية: تحديات وحلول”، برعاية وزير التربية والتعليم ووزير التعليم العالي والبحث العلمي، الدكتور عزمي محافظة.
وخلال كلمته، أكد محافظة أن الوزارة تتابع باستمرار مستجدات التعليم وطرائق التدريس الحديثة، مشيرًا إلى الجهود المبذولة بالتعاون مع المركز الوطني لتطوير المناهج من أجل تطوير المناهج الدراسية بشكل عام، ومنها منهاج اللغة الإنجليزية.
وأوضح أن الوزارة تعمل على تزويد المعلمين بالأدوات والأساليب التعليمية الحديثة، لا سيما المتعلقة بمهارات الاستماع والمحادثة، مع التركيز على تدريبهم على أساليب تقييم جديدة وغير تقليدية تنعكس إيجابًا على أداء الطلبة. كما أشار إلى الخطط الجارية لتطوير امتحان الثانوية العامة (التوجيهي) ليصبح إلكترونيًا، من خلال بنك الأسئلة الذي يتم إعداده من قبل المركز.
من جانبها، أكدت الرئيسة التنفيذية للمؤسسة، فالنتينا قسيسية، أن اللغة الإنجليزية لم تعد مجرد وسيلة تواصل، بل أصبحت لغة العلم والمعرفة، وعدم التمكن منها يُفقد الطلبة فرصًا تعليمية مميزة. وشددت على أن ضعف الطلبة في هذه اللغة يعود إلى أسباب متعددة، ولا يمكن لمؤسسة واحدة معالجته بشكل منفرد، بل يتطلب تكاملًا في الجهود بين السياسات التعليمية، والخطط الوزارية، والتأهيل التربوي، والدعم المجتمعي.
وخلال الحلقة النقاشية التي أدارتها الدكتورة ديما الملاحمة، قدّم عدد من الباحثين والخبراء أوراق عمل تناولت أسباب ضعف الطلبة في اللغة الإنجليزية وسبل معالجتها.
الجلسة الأولى: العوامل التاريخية والاجتماعية والثقافية والاقتصادية
-
الدكتور فواز العبد الحق: “هندسة تعليم اللغة الإنجليزية من منظور التخطيط اللغوي”
-
الدكتور تيسير أبو عوده: “عالم اللغة الإنجليزية: الطبقة الاجتماعية وصناعة الإنسان الحداثي”
-
الدكتورة لين الفطافطة: “تأملات إثنوغرافية من وحي صفوف مهارات الاتصال”
الجلسة الثانية: تطوير المناهج والأنشطة اللامنهجية
-
سهيل العساسفة: “واقع تطوير مناهج اللغة الإنجليزية: خبرة ميدانية”
-
الدكتور مروان الجراح: “تعليم اللغة الإنجليزية: من التحديات إلى الحلول التطبيقية”
-
الدكتورة دعاء سلامة: “دور الثقافة المجتمعية والمنهج الخفي في ضعف الطلاب باللغة الإنجليزية”
الجلسة الثالثة: تأهيل الكوادر وتوفير الموارد التعليمية الحديثة
-
أيمن الأحمد: “أثر متطلبات اللغة الإنجليزية في برامج الدراسات العليا في إعداد البحوث”
-
محمد الجيوسي: “تباين البنية التحتية التقنية وأثره على تعليم الإنجليزية: تحديات وحلول رقمية”
-
إياد النجار: “إعداد وتأهيل المعلمين قبل الخدمة”
الجلسة الختامية: رؤى وتجارب ميدانية
-
خلود أبو تايه: “الثورة الرقمية: نعمة أم نقمة لطلبة اللغة الإنجليزية”
-
إيمان غانم: “رؤية من الواقع التعليمي”
-
فايزة أبو داري: “نظرة تأملية لواقع تعليم اللغة الإنجليزية”
-
مها سقف الحيط: “أسباب ضعف مهارات المحادثة والكتابة لدى الطلاب الأردنيين”
وخلصت الحلقة إلى أن التحديات التي تواجه تعليم اللغة الإنجليزية في الأردن تتطلب معالجة شمولية تشترك فيها الجهات التعليمية والتربوية والمجتمع ككل، بهدف تطوير مهارات الطلبة وتمكينهم من مواكبة متطلبات العصر.
